Le caratteristiche architettoniche rileggono in parte quelle dell’esistente, nei materiali, nelle dimensioni e nel modo in cui si confrontano con il verde che lo circonda ma, al contempo, si evolvono in un linguaggio contemporaneo e funzionalmente nuovo in grado di rispondere alle esigenze di nuove forme di didattica, all’opportunità di costruire un edificio multifunzionale, aperto e vivo, nel proporsi come volano per un processo di riqualificazione urbana in chiave moderna, sostenibile e integrata. La scuola è formata da tre volumi a pianta e maglia regolare uniti tra loro da due elementi secondari. I tetti a doppia falda, chiaro richiamo ad una architettura tradizionale, familiare ai più piccoli, strizza l’occhio alla contemporaneità grazie ai rivestimenti e alla semplicità delle linee dei dettagli costruttivi.

The architectural characteristics partly reinterpret those of the existing one, in the materials, in the dimensions and in the way in which they compare with the greenery that surrounds it but, at the same time, they evolve in a contemporary and functionally new language capable of responding to the needs of new forms of teaching, to the opportunity to build a multifunctional building, open and alive, in proposing itself as a driving force for a process of urban redevelopment in a modern, sustainable and integrated way. The school is made up of three volumes with a regular layout and layout joined together by two secondary elements. The double-pitched roofs, a clear reference to traditional architecture, familiar to the little ones, wink at contemporaneity thanks to the coverings and the simplicity of the lines of the construction details.